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Capacitação de Professores para o Controle da Indisciplina em Sala, Formação do Vínculo com os Alunos, Estabelecimento de Limites e Estimulação aos Valores Sociais Humanos em Dinâmicas de Grupo. |
A escola do século XXI não poderá mais se restringir somente à transferência de informação, à educação pedagógica dos seus alunos, a sociedade espera muito mais do que isso, anseia por uma escola capacitada a oferecer aos seus filhos uma educação completa na qual os fatores sociais estejam presentes em seu currículum.
Essa exigência é resultado de um fenômeno familiar relativamente novo: a ausência dos pais na vida dos filhos. Hoje o “casal” precisa trabalhar fora, e “não sobra tempo” para as interações com os filhos e, conseqüentemente, para a educação social deles.
Na escola os professores são as “vítimas”, não conseguem dar conta de tanta mal-educação desses alunos, não foram preparados para isso, ao contrário, foram preparados para o ensino pedagógico de alunos ideais que não existem mais.
Em “Preparando os Alunos Para a Vida”, Caio Feijó se propõe a capacitar os educadores para enfrentar esse novo desafio. São propostas científicas da Psicologia do Comportamento Humano como o desenvolvimento de habilidades sociais, comunicação assertiva e de gestão de conflitos, de compreensão dos processos manipulativos, da importância dos reforçadores e da estimulação aos valores sociais humanos como: respeito, justiça, cooperação, consenso, humanismo, cidadania, liberdade X responsabilidade e moral e ética.
Alguns valiosos instrumentos são apresentados ao professor para o estabelecimento de limites, controle da indisciplina em sala, e para a formação do vínculo com os seus alunos. Antes, porém, na primeira parte, Feijó apresenta uma revisão de literatura sobre a escola no Brasil, a formação e o papel do professor, as causas dos comportamentos anti-sociais e os efeitos dos treinamentos de professores.
Concluindo, o autor apresenta o método das dinâmicas de grupo em sala de aula para a implantação da educação social.
*Caio Feijó é educador, psicólogo, e especialista em Psicologia Organizacional, Educacional e Clínica. No seu mestrado em Psicologia da Infância e da Adolescência pela UFPR, estudou profundamente os comportamentos anti-sociais de crianças e de adolescentes, e desenvolveu um treinamento de capacitação a professores para o controle da indisciplina em sala de aula.
Pai de três filhos e avô de quatro netos, Feijó possui também, experiência clínica no atendimento a famílias por mais de dez anos, e experiência escolar como psicólogo educacional de uma grande rede de escolas por cinco anos. É professor universitário de duas grandes faculdades de Curitiba nas disciplinas, Psicologia Aplicada, Desenvolvimento Pessoal e Inter-pessoal, e Gestão de Conflitos, e consultor e palestrante desses temas e outros como “prevenção ao uso de drogas, DST-AIDS, e relações familiares”.
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